Experiência – Estados físicos da água

Material

• 1 Panela
• Água
• Frigorífico
• Fogão

Como fizemos?

Enchemos a panela com água a sair da torneira

A água estava no Estado Líquido

Colocámos a panela com água no congelador do frigorífico

No dia seguinte fomos retirar a panela com água do congelador do frigorífico

Deixamos passar uns minutos e retiramos a água da panela

O que verificámos?

A água estava dura, gelada, pesada, parecia uma pedra … podemos pegar nela …

A água estava no Estado Sólido

O que fizemos?

Colocámos a água no estado sólido dentro da panela … no dia seguinte …

Que verificámos?

A água voltou ao estado líquido

Colocámos a panela com essa água em cima do fogão

O fogão começou a aquecer

O que verificámos?

A água começou aquecer, a fazer muitas bolhinhas, a sair um “fuminho” branco húmido e foi desaparecendo da panela …

A água estava no Estado Gasoso

O que concluímos e aprendemos

A água mudou de estado físico, consoante a temperatura

Em temperatura ambiente estava no Estado Liquido

Numa temperatura muito baixa estava no Estado Sólido

Numa temperatura muito alta estava no Estado Gasoso

A água pode existir nestes três estados na natureza

(Na natureza a passagem do estado líquido para o gasoso também acontece á temperatura ambiente, sendo no entanto, um processo muito mais lento)

PS: A nossa próxima experiência será muito parecida com esta, sobre os estados físicos da matéria. Será uma experiência mais colorida e docinha … aguardem … todos vão querer experimentar …

OS NOSSOS REGISTOS:



EB1/JI – Sala de Educação pré-escolar – Bom Sucesso – Prado

O Funcionamento dos Pulmões

Esta actividade ajudou-nos a perceber melhor como nós respiramos e o funcionamento dos pulmões.
Observamos as diferenças entre expiração e inspiração.

  Deitados no chão de barriga para cima com um livro poisado no peito observamos os movimentos do livro: "sobe e desce"

 Com os braços cruzados enrolados em torno da caixa torácica sentimos as variações do seu volume com a respiração.

Com uma garrafa cortada e dois balões construímos  um pulmão, quando esticamos o balão que está em baixo o "pulmão" enche- se de ar é a inspiração e quando deita fora o ar esvazia e dá-se a expiração.

OS NOSSOS DESENHOS

Jardim de Infância de Sobral-Cervães

"O AR OCUPA ESPAÇO?"

“O ar ocupa espaço?”

EXPERIÊNCIA:
Enchemos o tanque de água, colocámos 1 guardanapo de papel dentro de 1 copo de vidro e mergulhámos o copo todo dentro do tanque.
Deixámos estar algum tempo o copo mergulhado observando bem.
Pensávamos que:
- “Entrava água no copo”; “o guardanapo ficava molhado”; “o guardanapo ia cair” mas ao tirarmos o copo observámos que saíam bolhinhas de ar e o guardanapo estava seco.
Aprendemos que a água não entrava no copo porque o copo tinha ar.

JARDIM DE INFÂNCIA DE OLEIROS